防治教師慢性咽喉炎 為教師咽喉保健出謀劃策

時(shí)間:2022-06-25 作者:中單德瑪咿呀 來源:茶文化

人們常用“春蠶到死絲方盡”來頌揚(yáng)教師的奉獻(xiàn)精神。調(diào)查顯示,超過60%的教師患有一種或以上的“職業(yè)病”,咽喉炎首當(dāng)其沖。慢性咽喉炎,有時(shí)甚至影響教師的工作狀態(tài)和精神面貌,必須引起重視。下面跟隨360常識(shí)網(wǎng)為教師咽喉保健出謀劃策。

防治教師慢性咽喉炎 為教師咽喉保健出謀劃策

絕招一:講課自然發(fā)聲教師除了講課外,課下還要不厭其煩地回答學(xué)生的問題,遇到缺乏秩序的課堂難免要提高嗓門多說幾句。因此,咽喉炎成了教師最常見的疾病之一,最典型的癥狀就是聲音嘶啞、嗓子干癢、干疼、咳嗽、咽部有異物感。專家指出,教師咽部保健最重要的原則就是保持正常的自然發(fā)聲,講課時(shí)盡量保持和平常一樣的音量,不要刻意大聲說話,不要使聲帶過于疲勞。有的教室比較大、學(xué)生比較多,教師不妨借助擴(kuò)音器材。講話時(shí)還要注意盡量保持頸部肌肉放松,否則頸部肌肉過緊加上聲帶過于疲勞,就更容易出現(xiàn)咽部健康問題。

絕招二:練練腹式呼吸正確的呼吸方法對(duì)咽部保健也很重要。專家建議,可以練習(xí)腹式呼吸,以伸展姿勢(shì)站立,呼氣時(shí)腹部先隆起,氣要呼得長(zhǎng)而不費(fèi)力。這個(gè)方法只要方便時(shí)就可以做,不但可以保健咽部,還可以放松精神。教師如果已感覺咽喉不舒服,或說話時(shí)間比較長(zhǎng),就要及時(shí)采取“聲休”療法,及時(shí)沉默,讓聲帶休息,這是最好的治療咽喉疾病和聲音嘶啞的辦法。

防治教師慢性咽喉炎 為教師咽喉保健出謀劃策

絕招三:健康的日常飲食對(duì)于教師的咽部保健也很重要。教師平常要盡量少吃太辣、太甜的食物。可以多吃一些具有潤(rùn)肺清音功效的食物,如梨、羅漢果、白蘿卜等。甘草、菊花、玫瑰花、金蓮花、胖大海、沙參等用來泡茶,可以清肺利咽、行氣舒肝。另外,如今北京的天氣逐漸干燥,很容易發(fā)生秋燥,因此教師還可以食用百合、玉竹、麥冬、枸杞子等,也可以起到滋潤(rùn)作用。此外,可以用銀耳來做湯或羹,或用山藥、枸杞子、麥冬熬粥,也可以改善氣血困乏,起到潤(rùn)肺益氣作用。

絕招四:保健茶少放冰糖在用菊花、玫瑰花、金蓮花等泡茶時(shí),口感會(huì)比較澀,因此有人習(xí)慣放些冰糖來調(diào)節(jié)口感,還有甘潤(rùn)作用。不過專家提醒,喝這些保健茶時(shí)放冰糖要適量,因?yàn)檠什勘=〖芍M食用味道比較重的食物和飲品。如果已經(jīng)出現(xiàn)嗓子疼等咽部問題,最好一點(diǎn)都不要放冰糖,否則可能減緩這些保健茶的保健效果。

防治教師慢性咽喉炎 為教師咽喉保健出謀劃策

如何防治慢性咽喉炎呢?最好從三方面入手:

1、“助”

助什么,助“津液”。前面講過,吞咽唾沫,顧護(hù)津液,對(duì)保護(hù)人體正氣很重要,但是我們教師的職業(yè)特點(diǎn),不可能不說話,也不可能少說話,在這種情況下,我們就要人為地去協(xié)助津液的化生。具體來說,就是從食物和藥物著手:食物方面,可以根據(jù)季節(jié)性,適當(dāng)?shù)囟喑砸恍┥蛑箍实乃?,比如烏梅、豐水梨、蘋果、獼猴桃,等等,每天食用一兩種,如果實(shí)在很忙,也可以榨汁飲用,這樣既保護(hù)了咽喉,也補(bǔ)充了維生素,一舉兩得。藥物方面,還是推薦大家飲用藥茶,這里介紹一個(gè)“咽炎方”:羅漢果9克,玉蝴蝶6克,桔梗3克,桑葉15克,麥冬9克,冰糖少許,如果患者自覺咽喉熱痛明顯,可以再加生地15克;如果患者胃不好,可以去掉羅漢果,因?yàn)樗诟斜容^甜膩。準(zhǔn)備一個(gè)帶蓋的大杯子,把這些藥洗凈,用沸水沖泡后,燜六、七分鐘再飲用,代茶頻飲,效果非常好。

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2、“治”

治什么,治熱邪。給慢性咽喉炎患者體檢,普遍發(fā)現(xiàn)他們咽喉部的黏膜充血,顏色暗紅,有時(shí)還有少量濾泡,西醫(yī)把這種表現(xiàn)稱為炎癥,而祖國(guó)醫(yī)學(xué)則認(rèn)為這是熱邪所致,而這個(gè)“熱”又分為虛熱和實(shí)熱。在臨床上,一般認(rèn)為,患者如果體格比較壯實(shí),常常吸煙飲酒,愛吃辛辣的食物,同時(shí)伴有慢性咽喉炎的表現(xiàn),多是“實(shí)熱”;相反,如果說話較多,比較勞累,或者容易感冒,反復(fù)發(fā)作,從而形成慢性咽喉炎的癥狀,則往往是“虛熱”。我們教師這個(gè)群體,根據(jù)臨床表現(xiàn),慢性咽喉炎更多的是虛熱型。對(duì)于這一類患者,局部的癥狀表現(xiàn)是“實(shí)”的,咽喉部有熱痛、或干啞的表現(xiàn),而就其全身說,還是氣血不足的。這樣,要建議教師朋友,一方面要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng),比如游泳、慢跑、攀巖…...,這些加快心率,增強(qiáng)新陳代謝的運(yùn)動(dòng),讓全身氣血通暢,從而達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的作用。而對(duì)于咽喉局部的炎癥,可以采用清透的方法,如在背部的“大椎區(qū)”滑罐刮痧。人體的五臟六腑在背部都有相應(yīng)的反射區(qū),“大椎區(qū)”就是咽喉的反射區(qū),當(dāng)我們坐著的時(shí)候低頭,用手可以摸到頸椎和胸椎連接處最高的突起,其向下的凹陷處就是“大椎”,以此為中心,上下1.5公分劃兩條水平線,在這個(gè)區(qū)域用走罐的方法刮痧,咽喉部熱痛的癥狀會(huì)立刻得到緩解。同時(shí)要注意的是,慢性咽喉炎患者,應(yīng)該盡量避免隨意服用抗生素,這樣很容易產(chǎn)生耐藥性,降低機(jī)體的免疫力,適得其反。

防治教師慢性咽喉炎 為教師咽喉保健出謀劃策

3、“煉”

“煉”就是鍛煉。這里的鍛煉不是簡(jiǎn)單的指鍛煉身體,而是通過鍛煉,提高咽部對(duì)外界刺激的適應(yīng)能力。這是因?yàn)橐环矫妫臧l(fā)現(xiàn),相當(dāng)多的慢性咽喉炎患者,也同時(shí)伴有程度不同的鼻炎,這一類患者實(shí)際上得的是慢性鼻咽炎。那么他們?cè)撛趺村憻捘?,首先要提高鼻咽部?duì)寒冷的適應(yīng)能力,可以早上洗臉時(shí)用手捧冷水反復(fù)刺激鼻腔,也可以用吸管吸冷藏的生理鹽水沖刷鼻腔,達(dá)到刺激鼻咽部黏膜,增強(qiáng)機(jī)體抵抗力的作用。另一方面,對(duì)于我們教師群體,更重要的是,通過鍛煉改善咽部癥狀,使大家可以說得省力,說得更響亮。這里介紹一個(gè)“發(fā)水泡音”的鍛煉方法:在清晨,兩腿開立與肩同寬,抬頭挺胸收腹,雙肩自然下垂,深吸一口氣,喉部放松,舌頭自然后縮,讓氣流在喉部滾動(dòng),通過聲帶顫動(dòng)發(fā)出聲音,徐徐吐氣,如同魚吐“水泡”一樣,發(fā)出“eh”的聲音,周而復(fù)始。這樣做,可以讓咽喉部充分放松,聲帶得到足夠鍛煉,相當(dāng)于一種發(fā)聲練習(xí),堅(jiān)持一段時(shí)間,慢性咽喉炎的癥狀不但得到改善,而且可以使我們說得更響亮。


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