過(guò)去，壯族視花為嬰兒之化身，白花為男，紅花為女。壯族人相信，若獅子登門舞慶時(shí)送與一花，便可生男育女香火鼎盛。送花這一社會(huì)風(fēng)俗由此起源。
而后送花這一習(xí)俗逐漸發(fā)展起來(lái)，多表示看望、歡迎、愛(ài)慕等美好意義，也有“攀花送遠(yuǎn)人”的祝福之情，慢慢演變成為一門學(xué)問(wèn)，一種藝術(shù)。
康乃馨是送給母親的首選鮮花，是人們對(duì)于母親感恩和愛(ài)戴之情的表達(dá)。古語(yǔ)有云“一日為師，終生為父”，康乃馨在母親節(jié)時(shí)送給“手中線”的慈母，也在教師節(jié)時(shí)贈(zèng)予“淚始干”的恩師。
教師節(jié)送花推薦一：母愛(ài)
材 料：紫紅色康乃馨12枝，搭配多頭粉康7枝，適量梔子葉
包 裝：內(nèi)層粉色不織布，外層紫色不織布，紅色緞帶花結(jié)
花 語(yǔ)：沒(méi)你疼愛(ài)我怎么生活，沒(méi)你撫養(yǎng)我怎能長(zhǎng)大，你給了我青春的年華，自己卻滿頭白發(fā)，不負(fù)青春年華，是對(duì)你最好的報(bào)答！
《師說(shuō)》中說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！?/b>
老師是學(xué)習(xí)的引路人，是生活的指導(dǎo)者，是人生的指明燈。教書(shū)而育人，每一位在崗位中無(wú)私奉獻(xiàn)的教師都值得人們用真心道一聲感謝。
用什么形容老師最為貼切，很多人說(shuō)是太陽(yáng)。
兒時(shí)的我們是一株小苗，而老師是蒼穹中那個(gè)溫暖的太陽(yáng)。向日葵是泥土里長(zhǎng)出的小太陽(yáng)，是老師的縮影；向日葵又追逐著太陽(yáng)的光和熱，是我們的形象。一束熱烈的向日葵送給敬愛(ài)的老師，愿老師的心永遠(yuǎn)明朗光亮。
教師節(jié)送花推薦二：快樂(lè)陽(yáng)光
材 料：向日葵5枝、藍(lán)色繡球1枝、白色桔梗5枝、搭配適量綠葉
包 裝：淺綠色緞帶花結(jié)、銀灰色手提花籃
花 語(yǔ)：我把自己變成一顆向日葵，享受每天的快樂(lè)，享受每天的陽(yáng)光，享受每一分鐘的感動(dòng)！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
培養(yǎng)人才是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，在此期間老師也會(huì)遇到不順。百合花不僅有百年好合之意，同時(shí)也有百事合心之思，一束白百何，象征著純潔、莊嚴(yán)，祝愿著事業(yè)順利桃李芬芳。
9月10日，一個(gè)普通卻不平凡的日子。
你的腦海中想起了誰(shuí)，又浮現(xiàn)了怎樣細(xì)小而感動(dòng)的生活片段，是迷惘無(wú)助時(shí)老師的引導(dǎo)鼓勵(lì)，還是青春叛逆時(shí)老師的聲色俱厲?！盀閷W(xué)莫重于尊師”，就讓一束鮮花替你，將深埋心底的那份感恩和敬愛(ài)之情說(shuō)給老師聽(tīng)。
每一個(gè)平常的日子，都是生命里最年輕的日子，不同的驚喜與感動(dòng)時(shí)時(shí)發(fā)生。用精致的生活態(tài)度迎接每一個(gè)天明，用優(yōu)雅的生活情趣對(duì)待每一份真心，就算不是節(jié)日，也可以給自己來(lái)一份禮物，或者送他人一個(gè)好心情。
